李化，女，1979年出生，高压系主任，副教授，研究方向脉冲功率技术。长期从事高电压技术研究，以第一或通讯作者发表SCI论文13篇，获批国家发明专利11项，实现了研究工作由实验室向工程应用的转化，现为国际著名期刊IEEE T PLA客座编辑。在年初召开的学校科技工作会议上受到表彰，荣获“知识产权奖”“华中科技大学科技新星”称号。

李老师的办公室在高压楼，不大的办公室中倚靠墙边摆放着大书橱，书橱中摆满了书，办公桌上两盆多肉植物增添了活力，整个布局就像李老师干练的作风，给我们留下了深刻的印象。

兴趣为舵，积累为舟，笃志前行。李老师的工作总是很忙，在我们采访的那段时间里，李老师电话不断，也不断有人到办公室来询问一些事宜，她总能从容应答，谈吐中彰显着一个科研人员一丝不苟的作风。谈及科研，教授总会扬起嘴角会心一笑，她说，这些年走来，对科研的兴趣一直伴随着她，并没有感觉到一丝枯燥或寂寞，而是对未知充满探索的欲望，正是这兴趣指引着她在常人难以理解的领域取得了今天的成就。除了兴趣，李老师还提到了积累，如果说兴趣是掌握前行方向的舵，那么积累便是支持前行的船身，是远航的基础，唯有牢固基础的支撑，才能做出自己的特色。李老师回忆了年轻时的经历，当年的她也是从“拧螺钉”的枯燥之事做起，耐住寂寞，笃志前行，成就了她的今天。

不畏枯燥，拥有素养，磨砺出锋。从理论到产品的批量生产，每一步都要科研人员持之以恒的不断改进与实验，这期间肯定少不了大量重复而枯燥的工作，但好的宝剑需磨砺千次，同样好的产品也要经历无数次的打磨与改进，需要科研工作者一丝不苟的科学素养与献身精神，不断磨砺产品，使之更完美，没有经历过的人定不能想象到研制成功那一刻的喜悦。

打牢基础，拓宽视野，学会自制。李老师在平时科研之余也时刻关注着本科生的发展。她说，大一到大三是学习并打牢基础的过程，身为学生的我们应该以学习为重，有了牢固的基础，之后的学习才能更坚实。李老师还提到人们以往对于华科人的评价“华科有将才无帅才”，这句话虽在一定程度上体现了华科人务实的作风，另一方面也体现出了华科人有时过于脚踏实地，不够洒脱，视野不开阔的缺点。李老师说，我们不能只满足于做一个为社会服务的机器，而应有自己的独创性，有一种全局观，学会变通，掌控大局，这样才能在未来走得更远。对于大学生，突然脱离了老师和家长的监督，自己掌控自己的生活，不管是学习上还是在情绪上，我们都应该学会更好地管理自我，古人言修身齐家治国平天下，修身尚且不能完成，又何谈齐家治国平天下呢！

最后，李老师告诉我们，学习要掌握主动权，要主动去了解我们在做什么，为什么做，怎么做，这样我们就能更好的掌握方向，走向更美好的未来。